Connaître l'intérêt de cette pratique, pour les jeunes enfants, pour les professionnels de la petite enfance et pour les familles

Apprendre à utiliser cet outil, en respectant son mode d'emploi précis et en adoptant une posture et une attitude respectant pleinement les jeunes enfants accueillis

S'approprier les signes, utiles aux jeunes enfants préverbaux pour exprimer leurs besoins, leurs émotions, leurs ressentis, leurs goûts et ce qu'ils observent

 

S'approprier les techniques de mise en place de l'outil au sein d'une structure petite enfance et avoir conscience des dérives potentielles de l'outil

Module 1 : L’origine de l’outil

 

Découvrir la création d’un outil aux Etats-Unis, il y a 40 ans, basé sur les compétences innées des bébés à communiquer par une certaine gestuelle.

 

 

 

Module 2 : L’intérêt de l’outil

 

Prendre conscience de l’intérêt de l’outil pour les jeunes enfants, pour les professionnels et pour les parents.

 

 

 

Module 3 : Mode d’emploi de l’outil Signes Associés à la Parole

 

Maitriser la posture et l’attitude favorables à une communication bienveillante et respectueuse des bébés et enfants accueillis – Connaitre les règles d’or de l’outil et prendre conscience des dérives potentielles.

 

 

 

Module 4 : Les signes utiles : apprentissage et expérimentation

 

Découvrir et apprendre les signes utiles en structure petite enfance, en lien avec les besoins et les émotions des bébés. Expérimenter pour s’approprier les signes, à travers des supports ludiques et utiles en ateliers (histoires, jeux, comptines…).

 

 

 

Module 5 : Signes Associés à la Parole VS Langue des signes

 

Maitriser les spécificités d’un outil utilisant le vocabulaire d’une langue : la LSF. Découvrir l’histoire de la LSF et les paramètres qui composent les signes.

 

 

 

Module 6 : Un outil pérenne

 

Maitriser la présentation de l’outil aux familles. Découvrir les techniques pour rendre cet outil pérenne.